摘要
行为习惯是一种长期的、不易改变的行为方式,一旦形成,就会转变为自动化行为,良好的行为习惯使人受益终身。随着互联网的进步与国民消费水平的提高,信息化、智能化设备在小学生中的使用率明显提高,小学生的教育问题也接踵而至。由于小学生年龄尚小,并不具备分辨是非的能力,容易受网络不良信息浪潮的影响,养成不良的行为习惯,对其生活与学习造成程度不一的负面影响。而义务教育阶段的学生正处于行为习惯形成的重要阶段,可塑性强,教师应当利用好这一黄金时期,在核心素养的理念指导下,选择学校规章制度、教学活动以及师生互动等路径,培养或强化学生的良好行为习惯,促进其德智体美劳全面发展。
