摘要
在初中数学教育教学的过程中,充分运用广西中小学云课堂(以下简称云课堂)与教学相融合,不仅会增添课堂教学的活跃性,同时还为教师降低了课堂无效时间,提高了效率与质量。但在笔者运用云课堂与初中数学教学深度融合过程中,存在不足,经笔者对南宁市邕宁区农村中学调查,表明:教师都认为在数学教学中使用云课堂是有必要的。但有近四层的数学老师认为,使用云课堂教学只是为了参加教学竞赛或优秀课评比,三成数学教师认为是一种时尚。数学教师在使用云课堂教学过程中,在使用能力上有待提高,最大的困难来自于自己的云课堂应用能力不高。在云课堂的应用上九成以上数学教师认为是可以改变教学方式的,并认为应用好云课堂关键环节是教学资源问题,最缺乏的是有用的信息资源。基于此,提出建议:凝聚共识,加强沟通,运用云技术,解决现实教学瓶颈,提高教学质量等。
