“双减”政策下小学数学课堂教学策略

随着教育的发展,在当前,国家政策大力提倡"减负”。在小学阶段,教师也都在积极响应。从2018年开始,"小学生在校时数减少"、"作业数量减少",成为全国各省份的共同举措。然而,在减轻了学生负担的同时,很多老师、家长也反映:"孩子学习时间少了,但是成绩没有提升"、"作业少了之后孩子做不完作业"等等,面对这些现象和问题,教师该如何解决,本文结合“双减”政策下的小学教学现状,提出了具体的改善措施,具体内容已经列举如下。