摘要
探讨对糖尿病患者开展护理时加强对患者的健康教育所起到的作用与意义。方法 在2022年1月到2022年12月收治的糖尿病患者中根据筛选条件选择98例患者进行研究调查。在按照护理方式的不同分为对照组和观察组,各49例患者。对对照组患者实施基础的内分泌护理,对观察组患者则实施基础内分泌护理辅以糖尿病健康教育。结果 观察组患者在经过糖尿病健康教育后与对照组产生明显差异。在糖尿病基础知识、预防知识和治疗知识方面,观察组患者出院后对疾病基础知识有较全面了解,并发症发生率明显更低,差异明显(P<0.05)。在从血糖水平来看,观察组显着较对照组数值平稳,有显着差异(P<0.05)。在消极情绪波动中,观察组的情绪能保持稳定状态,自我情绪管理行为方面均优于对照组(P<0.05)。从满意度上看,接受糖尿病健康教育后观察组病人对医院的满意度显着高于对照组(P<0.05)。结论 糖尿病患者在护理期间经过健康教育之后,在掌握预防和治疗知识、控制血糖水平、保持情绪稳定和提升患者满意度方面具有积极意义,对病情改善以及提高患者生活质量起到促进作用,可大范围在糖尿病患者护理中推广应用健康教育。
