“双减”下的中学生心理问题预防与心理健康促进策略

“双减”政策提出学校要坚持以学生为本,而不是以分数为本,遵循着教育的规律,着眼于学生的身心健康成长。因此,教师观念从应试教育转变为中学生的长远、充分的身心发展,中学生的心理健康越来越受到重视,因此,本文主要研究如何强化中学生的心理素质教育,以及中学生心理问题预防改革创新等方面,系统阐述了中学生学生心理健康促进措施。以期培养好中学生的身心素质,为他们未来成长打好基础。