摘要
随着新课程改革的不断推进,小学数学教学的方法和理念发生了很大变化。新课改背景下的小学数学教学方法是在传统课堂上进行创新,不仅仅拘泥于老师对学生知识的传授,而是通过教师和小学生之间的互动来实现。在课堂上,教师要以学生为主体进行备课,同时要根据小学生活泼好动、好奇心理特点来设计教案;结合多媒体技术辅助开展探究性练习和小组合作探究等方式促进师生间互动交流;通过改变传统单一化教学模式引导学生主动参与到数学知识建构过程之中等方法实现小学新课改背景下的“课程”改革目标。本文主要以小学数学课堂为研究对象进行讨论。在探究过程中发现了一些问题,例如:传统模式过于重视分数、忽视能力培养;教学方法单一枯燥乏味;师生关系不和谐导致成绩下降等都体现出当前小学阶段教育面临着巨大挑战,需要不断创新改变的现状才能使小学生获得更好地学习效果和发展空间。
