摘要
在初中数学课堂教学活动开展中,教师除了要向学生讲解数学知识外,也要调动学生学习欲望,让学生保持积极健康的学习状态,有效锻炼数学思维,提高学科核心素养。核心素养视角下,为进一步提高数学教学水平,教师应明确数学教学与核心素养之间的联系,分析初中数学课堂教学存在的问题,而后提出可行性应对策略,以供参考。核心素养视角下,数学教师应推陈出新,提高自我职业能力与教学水平,反思教学设计,革新教学方法,调动学生学习欲望,强化学生主学能力。在此基础上,运用多元教育手段,拓展学生思维空间,培养学生学科素养,助力学生全面发展。
