摘要
随着教育事业的不断发展,各项政策的不断出台,其中最具有代表性的“双减”政策得到了许多家长以及学校的认可,它在减轻学生作业压力和家长辅导负担的同时,也能有效促进学生的各方面发展,但在减少作业量之后,教师也要针对课程设计出高效的作业。“双减”政策的出台,在很大程度上同时减轻了学生和家长的压力,也为更好的培养学生的全面发展增加了空间。教育工作的最初目标就是想要从学生的实际需求出发,为国家的未来发展培养更多有用的人才,“双减”的目的并不是要减少学生巩知识的途径,而是希望学校教师可以根据学生和课堂教学的实际情况设计出更多高校的作业,让学生不做徒劳功,增加学生对于学习的兴趣和热情,本文章就针对基于双减政策探索小学数学的作业设计方法进行阐述研究。
