摘要
随着社会经济发展的深入,环境问题日益突出,严重影响了正常生产和人民生活。加强中国人的环境教育,提高环境技能水平非常重要。高中生是国家未来的决策者和建设者。引导高中生关注环境问题和全球发展问题,使他们正确理解发展与环境之间的关系,具有重要的战略意义,树立可持续发展的人地协调理念,培养其环境观、发展前景和环境。本文在梳理国内外环境教育发展历程的基础上,运用文献研究法客观评价了我国环境教育的发展现状。针对高中地理教学中实施环境教育的可行性进行了分析,并且针对性地提出了在中学地理教学中渗透环境教育方法和策略。
