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略谈如何利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
数学学科本身具有极强的逻辑性和抽象性,教师在具体的教学实践中应当合理的借助生活情境降低学生的接受难度。本文主要阐述了利用生活情境开展小学数学教学的重要价值,分析了现阶段利用生活情境开展小学数学教学中存在的问题,探究了利用生活情境开展小学数学教学的具体措施,运用现实生活中常见的情境,运用积极向上的生活情境,充分利用各种生活资源,利用生活情境将数学问题简单化,利用数学游戏强化学生学习兴趣。旨在为更好的将生活情境融合进小学数学教学课堂中提供建议。
作者
白丹
机构地区
日照港第一小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期114-116,共3页
关键词
生活情境
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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