音乐元素在课程思政中的应用探析——以《川流不息》为例

随着课程思政的不断深入,积极调动各种元素为教学服务,多维度全方位的对青年学生进行正确的思想引领是教师们的必备技能。音乐既是素质教育的重要组成部分,也是实施素质教育行之有效的途径。本文以歌曲《川流不息》为例,以时代背景、作品创作内容等方面着手,结合其思政元素的创意传播进行分析,以美育人,探索新时代音乐教育与思想教育的教学新模式。