小学数学教师课堂理答行为研究

理答指的是教师对学生回答问题后,对学生的表现所做出的针对性评价和反馈。理答贯穿在教学的各个环节,对整个课堂教学起着关键的作用。但是许多教师,尤其是新手教师,还不能灵活而科学的运用各种理答形式为自己的课堂服务,还存在着许多不足。本研究通过对小学数学教师与特级教师课堂理答进行比较,旨在找出小学数学教师与特级教师理答差距的原因,从而为一线教师提供指导和借鉴。