摘要
新课改背景下要求教学要源于生活、反映生活,在生活实践中发展,并且以服务生活为目的。高中生物学与生活联系十分紧密,教师在教学过程中应该以新课改背景为前提,开展生活化教学,将生物学内容与生活实践相联系,帮助学生建立起对生物学的认知,提升高中生物学教学质量。生活化教学的对象是学生,生活化的教学情境和生物实践活动是进行生活化教学的载体,生活化作业是检验学生学习效果的手段,社会新闻是学生拓展思维的素材。为此,教师应该立足学生发展,以生活化教学情境和生物实践活动为载体,以布置生活化作业为手段,以关注社会新闻为素材,提升生物生活化教学质量。基于此,本文将对开展生活化教学提升高中生物课堂时效的对策进行分析。
