摘要
现阶段,“双减”政策深入落实,“减负提质”理念与语文作业设计环节充分融合,为提升学生语文核心素养提供了全新可能。需要教师按照新课标的要求,科学合理设计分层作业,保障每一个层次的学生都能够有所进步。基于此,本文从对“双减”政策的正确认知入手,简单概括了“双减”政策的内涵势,分析了小学语文教学中分层作业的重要作用、小学语文作业分层设计的原则,提出了“双减”政策背景下小学语文作业分层设计策略:合理对学生进行分层,对作业难度、作业类型、作业量、作业指导、作业评价进行分层设计,让不同层次的学生不断开拓自身的语文学习思维,强化自身的认知能力,提高语文学习能力,从而达到全面提升核心素养的目的。
