摘要
随着素质教育的不断落实,加大了艺术类教育在课程设计中的比例,音乐成为小学阶段的重要基础课程之一,对培养学生综合能力与审美认知具有重要作用。2022年颁发了新课改政策文件,系统阐述了音乐课程的教育价值,全面部署了科学开展音乐教学的目标,成为社会与家长重点关注的内容之一。在此形势下,要求小学音乐教师能够秉持现代化的教育理念,积极学习与借鉴新型教学策略,转换课堂教学模式,从根本上激发学生对音乐学科的兴趣与求知欲,引发学生内在的主体性学习意识,声势训练能够有效地增强音乐教学的整体效果,激活学生内在的艺术细胞。本文通过简述声势训练的内涵,综合分析声势训练的教学意义,从而探究出在小学音乐教学中运用声势训练的策略。
