摘要
小学是识字学习的重要阶段,小学语文教师在这个阶段起着非常重要地引导教学作用,这个阶段学习好了的话,能为之后各个方面的学习打下扎实的基础,学习不好的话,也会对之后的学习产生一些不良影响,这个阶段之重要不言而喻。但是这个教学过程存在诸多问题,本文切实分析了教师们在教学过程中没有注意到或是注意到难以改变的一些问题、解决这些问题的重要性和重要意义、然后对这些上课教学中容易有的问题进行深度探讨,并且给出了一些可行的建议和方法,如改变教学方式、利用相关学习工具、教师完善自身知识储备等等,为小学语文教师优化教学方案,更好地提升学生的识字效率。
