摘要
研究阶段目标教学+情景模拟教学法在手术室临床护理带教中的应用。方法 共185名实习护生参与2022年1月-2023年1月的手术室临床护理实习。按照数字法分成两组,常规教学组92名(以下简称常规组):实习护生入科后由护士长分配给带教老师,跟随带教老师进行手术配合、手术室一般规则、各班次工作职责方面的学习。阶段目标教学+情景模拟教学组93名(以下简称联合组):采用阶段目标教学+情景模拟教学法。比较效果。结果 联合组的手术室临床护理带教理论知识、技能考试成绩得分、手术室护理带教质量评分、学习积极性评分均更高(p<0.05)。结论 在手术室临床护理带教活动中,实施阶段目标教学+情景模拟教学法,具有更佳效果。
