线上线下技术下家校共育实施研究——以初中劳动教育为例

初中教育作为学生个体发展的关键阶段,在对其展开劳动教育的过程中,应当结合线上线下技术开展劳动教育,促使学生实现劳动素质发展的目标,进而达成综合素质发展的目的。基于此,本文就基于线上+线下技术的家校共育内容和优势,探讨了实施传统家校共育存在的问题以及基于线上+线下技术实施家校共育的实践措施,以便促进劳动教育的落实与展开,为学生身心健康发展提供保障。