幼儿园主题探究活动的指导策略研究

主题活动作为幼儿园教育活动的主要形式,有力的促进了教师教育理念的转变,使得幼儿园教育从封闭走向了开放,从关注结果走向了关注过程。本研究结合当前幼儿园主题活动实施现状,分析了幼儿园主题活动中存在的问题,从教师角色、环境创设、家园合作、材料选择等几个方面提出了意见和建议。