五育并举理念指导下的初中班主任班级管理工作策略

初中阶段的学生正处于个人思维、行为习惯形成的关键时期,受网络负面信息的影响,他们极其容易陷入叛逆状态,这就为初中班级的日常管理带去了更大挑战。为实现更高质量的有效管理,各初中班主任需要将“五育并举”的理念持续渗透到日常管理事务中,长期以往,就能督促学生养成正确的人格,让学生在潜移默化的影响下、找准自己未来的前进方向。