小学中段读写一体化策略探析

阅读写作一体化教学是一种适应教育发展需要、符合学生认知规律的科学教学方法。提高阅读能力和写作能力是小学阶段语文学科主要的培养目标之一,但在小学中年段语文阅读写作一体化教学中还存在小学生在阅读时注意力不集中、课堂教学中阅读和写作没有有效结合、阅读积累不足造成写作困难等诸多问题。本文通过对阅读写作一体化教学现状的研究分析,提出了在小学中年段语文阅读写作一体化教学应用中具有针对性的改进优化策略,为以后教师的教学工作提供经验和借鉴。