期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈大单元教学设计在初中语文教学中的应用策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国教学领域的不断改善以及新课改和素质教育不断落实,初中语文教学的教学体系、教学工作等也做出了一定的调整。大单元教学设计便是在这种背景下提出的教学理念,这一理念的重点在于以大主题或者大任务为中心,对教学内容进行整合和分析,形成更加系统的语文教学体系。基于此,本文将针对在初中语文教学过程中应用大单元教学设计的策略进行一定的探讨和分析,希望可以为该教学工作的进行提供一定的理论参考。
作者
张强
机构地区
甘肃省镇原县孟坝初级中学
出处
《爱人》
2022年第16期40-42,共3页
关键词
大单元教学设计
初中语文教学
新课改、素质教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庹斌.
情境化创设优化小学语文识字教学[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(3):23-24.
2
邱英.
小学生阅读能力培养的研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(6):56-56.
3
杜琴芳.
提升小学语文阅读教学有效性的策略[J]
.中小学班主任,2023(8):56-58.
4
汪佐莲.
初中语文课堂教学中的名著阅读指导策略[J]
.新一代(理论版),2022(4):265-267.
5
任武.
小学语文“提问策略单元”的教学现状研究[J]
.美眉,2023(4):0076-0078.
6
余深玉.
基于统编版教材的小学语文大单元整体教学有效策略研究[J]
.教师,2023(12):102-104.
被引量:5
7
邱远坚.
构建读写结合语文课堂,强化小学生综合语文能力[J]
.世纪之星—初中版,2022(32):4-6.
8
仝立.
“双减”政策下少数民族地区小学中段语文作业设计研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):121-124.
爱人
2022年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部