摘要
分析在糖尿病患者的延续护理中应用联动式健康教育模式的意义。方法 共计纳入参与研究对象70例,以不同的护理措施命名为对照组(常规护理)、研究组(联动式健康教育),并依据随机方式在各组均纳入35例。研究期间记录各组的血糖指标、统计遵医情况、疾病知识掌握,并开展护理满意度调查。结果 组间比较血糖指标,各项数据相比体现研究更优,P<0.05;组间对比遵医统计情况,遵医率相比研究组更高,P<0.05;组间对比疾病知识掌握,掌握率相比研究组更高,P<0.05;组间对比护理满意度,满意度相比研究更高,P<0.05。结论 在对糖尿病患者进行延续护理的过程中,结合联动式健康教育可以有效提高患者的认知水平,让患者掌握更多的疾病知识,有助于血糖稳定,提高护理服务水平。
