小学语文课程中情境教学法的实践研究

语文是小学素质教育的重点科目,是一门综合性的学科,对学生今后发展以及其他科目的学生具有重要作用。小学是打下良好基础的重要阶段,激发小学生学习兴趣,营造趣味性高效课堂是提升教学效率的有效途径。随着新课改的不断实施,越来越多的教学形式应运而生,其中情境教学法深受广大师生青睐。情境教学法是一种以创设情境为核心,以学生为主体,以教师为引导者,以实践为基础的教学方法。情境教学法的运用改变了传统教学课堂的枯燥形式,极大程度提升了课堂的趣味性,提高了学生学习的积极性,进而提升教学效率,促进小学生语文综合素养的提升。因此,探讨情境教学法在小学语文课程中的应用现状、存在的问题和改进对策,对于提高小学语文教学质量和效果具有重要意义。