摘要
语文的“以文化人”并不仅仅局限于课堂,也不局限于教师传授,学生也可以成为“以文化人”的实践主体。教师要引导学生表达内心的情感,从而通过表达将情怀内化于心,在具体的教学过程中可以通过丰富多彩的校园活动予以呈现。活动可以课堂为载体,如组织学生在课堂上表演“舞台剧”,充分体验教材文本中不同人物形象在面对具体事物时的深层情感,通过贴近学生生活的表达形式有效传递情感。活动也可以课外为载体,如带领学生走出课堂,在红色基地中讲授先烈艰苦斗争的故事,让学生流连于文字之外的文化传承与表达形式,带给学生内心更大的触动,从而切实完成情怀从外部向内化的转变。
