摘要
将议题式教学应用于初中道德与法治课堂,这既符合老师的实际教学需要,又可以满足学生的学习欲望,激发他们的思考欲,让他们充分地发挥自己的主观能动性,展开多样化的思维,从而培养他们的辨证分析能力,从而提升他们的理论与实践相结合的学科能力。所以,老师要对议题式教学所包含的独一无二的价值进行充分的发掘,挑选出好的讨论主题,以科学的方式引导学生们展开交流、提炼、总结,从而提升学生的道德认同和法制观念,推动学生们养成良好的道德素质,让学生们能够将社会主义情感、态度和价值观内化,让他们能够做一名合格的新时代建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
