摘要
小学数学教师在优化现阶段数学教学工作的过程中,若能明确体验式教学方法的应用影响,并依据实际情况探究体验式教学方法在小学数学教学中的实践应用措施,那么便可以发挥体验式教学方法的教学,确保课堂主体可以由教师过渡到学生,学生可以在丰富多样的教学形式的影响下,激发对所学内容了解和汲取的积极性,从根本上推动课堂教学质量和学生学习思维能力的发展。本文主要以体验式学习方法在小学数学教学中的实践应用措施进行分析。小学数学教师首先要探究体验式学习方法的特点,并结合学生学习所需和现阶段小学数学教育工作的开展要求,将体验式教学方法合理应用于小学数学教学课堂,在确保体验式这种新型教学方法在应用时可以得到学生及学生家长认可的情形下,让体验式教学方法在当今教育大改革的背景下得到广泛应用。
