基于问题导向学习的护理专业教学模式研究

本文研究基于问题导向学习的护理专业教学模式,并探讨其实施和效果评估。通过文献综述、教学模式设计和实施与评估的分析,发现问题导向学习能促进学生自主学习和批判性思维能力的发展。实施过程中需关注教学目标设定、问题选择与设计、资源准备、教学策略与方法选择,以及学生评估方法的合理运用。实施和评估结果可为教学模式改进提供依据。然而,教学模式实施仍存在挑战,建议加强教师培训与资源优化。研究结果表明,基于问题导向学习的护理专业教学模式有潜力提升教学效果。