如何以班级文化来驱动班集体的建设——以云南师范大学附属小学为例

班级是教育管理的基本模式,是传承文化、发扬文化的基地。班级文化是一种潜移默化的教育力量,在促进学生学习成长,塑造学生道德品质等方面有重要作用。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。[1] 本文以云南师范大学附属小学为例,从班级精神文化、班级制度文化、班级活动文化、班级物质文化、班级干部选拔及培养等方面,探讨如何利用班级文化驱动班集体建设。