基于核心素养的小学数学单元整体教学研究

单元整体教学是一种较为新型的教学模式,这种教学模式也更加有助于突出学生们在课堂上的主体地位,让学生们能够真正参与到课堂教学互动的过程中,而不是被动接受教师所授知识,进而随着学生们对知识的深入思考和加工,学生们对知识的掌握程度也会大大提升。对此,本文从多个角度去阐述了立足核心素养背景应如何有效开展单元整体教学。