导师制联合临床路径教学法在医学检验实习生带教中的应用探索

临床实习医学检验专业学生巩固其专业知识,形成良好临床思维的必经之路。因此,本文提出“导师制+临床路径教学法”的二位一体带教方法是采取一名指导老师分配1~3名学员的方式, 按照“缺什么,补什么”的原则,由指导老师根据对带教对象的考核了解,结合临床路径拟定实习轮转计划和安排,举检验科优秀人才的资源为支持体系,完成对实习生全过程、全方位管理和实践指导,从而提升临床检验实习生实践能力和综合素质,为医学检验实习生带教提供新的思路。