摘要
在课程游戏化的大环境下,许多幼儿园全面优化园本课程,坚持与时俱进的教育准则,立足于各个地方的文化特点以及资源全面开拓幼儿的视野,积极践行寓教于乐的教育理念,促进幼儿的个性化成长及发展。但是长期传统的教育模式导致一部分幼儿园对课程游戏化理念的认知和理解比较片面,忽略了多种特色课程的有效开发及利用。没有着眼于幼儿综合素质培养的具体要求积极开发园本课程,最终导致幼儿的成长成才备受阻碍。对此,教师需要主动审视自身的教育行为,在总结经验教训的过程中深入理解课程游戏化理念的内涵以及实践要求,立足于本土,打造具有地域特色和本土风情的园本课程,全面吸引幼儿的眼球,让幼儿产生更多熟悉感和代入感。对此,本文以幼儿苏绣活动为对象,深入了解课程游戏化理念下该活动的开展策略及实践要求。
