探讨数学文化中“课程思政”元素

课程思政是党中央及教育部对高校课堂改革的一项要求,在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出思政课程的开展要做到上下团结一致,统一教学目标,同步进行。在高校教学中开展课程思政已经迫在眉睫了,且是一项影响深远的教学。在《纲要》中提到需要从多角度的实现课程思政的建设,从实践中找到课程思政的突破口。以数学文化为切入点,从数学发展史、数学家的工作经历和奋斗史为教学触点,深挖思政元素,让课程思政在教学中落地生根。