融合线上线下混合式教学方式的水文专业科学编程技能教学实践

随着水文科学领域的不断发展,越来越需要培养水文专业学生收集、管理和分析海量数据集的能力,提高学生设计和实现水文模型的程序编写技能。因此,水文专业培养计划开始将科学编程纳入课程内容。然而,要将科学编程成功纳入水文专业课程,存在诸多挑战,但同时也给线上线下混合教学提供了一个机会,促进探索和重新评估促进水文专业课程和课学编程讲授和学习的方式。对水文专业科学编程技能教学实践典型案例进行了反思和经验总结,提出了线上线下混合式教学中水文专业科学编程技能教学的系列建议,发挥线上线下教学各自优点,有效管理线上线下课堂和教学资源,丰富课程作业完成方式,从而提高水文专业科学编程的教学效果。