摘要
该文在培养复合型创新人才需求的大背景下,依托产出导向法理论,通过测试、问卷调查收集教学实验数据,探索分析大学英语阅读课教学模式在理工类应用型本科大学英语中的应用。研究结果表明:采用了基于产出导向法的线上线下混合式教学的实验班学生考试成绩得到了显著提高;学生对该模式的认可度较高,认为该模式有助于了解所学专业的发展现状及前景、提升对英语的学习兴趣等方面有较大帮助。
基金
教育部产学合作协同育人项目“校企合作模式下,应用型本科院校人文学科论文写作实践基地建设”(220500247311218)
鄂尔多斯市职业教育研究课题“英语课堂促学性评价体系构建研究——以职业人才培养为研究视角”(EZJGK2218)
鄂尔多斯应用技术学院高等教育教学改革研究项目“地域视角下应用型高校大学英语教学中文化元素的发掘和梳理--以鄂尔多斯应用技术学院为例”(20210214)
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“乡土元素融入应用型高校大学英语教学的机制与路径研究”(NGJGH2021493)
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“内蒙古应用型高校大学英语课堂评价体系构建与实践研究”(NGJGH2022155)。
