初中数学有效教学的路经研究

初中是培养学生逻辑思维的关键时期,而数学学科的知识特点又可以培养学生的概括归纳能力帮助学生形成知识体系。践行立德树人理念,真正成为高素质人才,但就当下的教学而言,部分学校教师教学理念守旧,教学方式单一,学生无法有效认识数学学习的重要性,导致初中数学教学效率不佳,对此笔者依据自身经验就如何提高教学有效性进行了讨论。