基于核心素养视角下的学校德育与体育工作融合现象分析

“核心素养”理论的提出是国家对于当代教育工作,尤其是学生全面发展教育工作的明确化、系列化、具体化的要求与规范。全面发展教育,一般认为是由德育、智育、体育、美育和劳动教育五部分组成。这“五育”之间是相互联系、相互渗透、相互作用的。本研究是在此基础上,以学校德育与体育工作融合这一现象为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等进一步论述学校工作中德育与体育之间深层次的联系与内在本质渊源。