校企合作"双元制"教学课程体系构建的探索与实践

建立校企合作的“双元制”专业培养方案,是实现职业教育人才培养目标的根本和先决条件。以“工作过程”为导向,以“行动导向”为核心,通过对“双元制”的剖析,突破“工作流程”的限制,建立“工作过程-行动导向”的“双元制”的教育模式。同时,积极推行“双元制”校企合作,注重对学生的实习培训,为学生搭建一个更加宽广的工作平台,并充分发挥学生的创造力。因此,对“双元制”的校企合作创造性人才培养模式进行探讨和研究。