摘要
TSCA(师生合作评价)是POA(产出导向法)创设的新型评价形式,突出了“评价”环节在大学英语教学中的重要位置。在师生合作评价原则的指导下,借助批改网优势,构建医学院校大学英语写作的新型教学模式,解决传统写作课堂反馈不及时不充分的问题,提升医学生的写作能力,达到“以评促学”的目的,为英语写作教学提供方向和启示。
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“POA视域下大学英语课程思政建设研究与实践”(编号:JG21DB164)成果
辽宁省教育厅高校基本科研项目(人文社科类)“‘四新’背景下医科院校大学英语思政研究”(编号:LJKMR20222069)成果。
