基于课例研究的大学教师团队建设策略探析

结合大学教师教学工作多专业,多学科,不坐班,科研化,个性化,分散性和独立性等特点,在大学教师队伍,充分发挥课例研究的优势,转变教师思维,提高教师的教研能力,加强团队凝聚力,提升教师情感品格。通过设计共同目标,创新教学方法,整合师资力量,融合学科特点,集中专业优长,加强学术交流,提高教师素养,打造一支教研双硬,师生双赢,师师并进,教学相长为目标的优秀大学教师团队。