核心素养视角下分层教学模式在初中数学教学中的实践探究

核心素养概念的提出,对于我国的教育教学有着较大的影响,此时数学教学活动开展的过程中,多数教师已经领悟到核心素养对于学生发展的重要性,并在教学中以培养学生核心素养为己任,将培养学生的核心素养与教育教学相融合,以此提升学生的学习效能,促进学生全面发展。此时初中数学教师在运用核心素养教学理念的过程中,关注到学生的差异性,以分层教学方式开展教学,并得到了良好的效果。基于此,本文从初中数学教学着手,对核心素养视角下分层教学模式进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。