“三全育人”视阈下理工类高校思政教育有效路径探析

“三全育人”是高校思政教育的重要工作方针,具体包括“全员育人”、“全过程育人”、“全方面育人”三个方面。我国理工类高校数量众多,肩负着重要的思政教育工作任务。因此通过结合理工类高校的特点,从“三全育人”视阈分析理工类高校思政教育存在的困境,并探析理工类高校思政教育的有效路径,具有一定的理论和实践价值。