摘要
在义务教育的小学阶段,英语有独特的风格,也是对学生起到引导作用的学科,这个阶段的学生对英语学科的探究学习对学生以后的发展会有很大的影响,因此提升学生的英语能力是英语教师必需重视的一个环节,现阶段的英语讲授主要凭借课堂授课的过程进行延伸,想要实现高效课堂就需要有一个公平、合理、高效的课堂评价方式。一段好的课堂评价方法可以调动学生的学习行动力,增强学生学习的动力和持久力,因此小学英语教师需要在学生真实情况的基础上对学生的英语学习进行持久法观察、不断的分析、高超的归纳,最终得到中肯的评价,对学生的英语课堂评价的过程是整个英语学习的重要组成部分,也是容易被忽略的一项,作为英语教师不能松懈,为学生的高效英语学习做好辅助工作。
