摘要
当前在小学高年级数学教学中,我国大力倡导减负增效,希望能够在减轻学生学习负担的基础上,最大化地提升课堂教学效果以及学生的学习能力。自从双减政策实施以来,减负增效理念在小学高年级数学课堂中被不断应用,同时也成为了很多教师开展教学手段的指引方向。但是总体来看,在双减政策的影响下,教师如何能够高效落实减负增效的任务仍然需要长时期的探索。本文结合双减政策内容,提出了优化小学高年级数学课堂教学的对策,希望所提出的这些内容能够让小学高年级数学教师完成减负增效的任务和目标,同时让小学生在学习过程中,能够有效地释放身心,减轻压力,度过一个快乐的小学学习生涯。
