“三新”视域下课堂教学的转型与重塑

新版《普通高中语文课程标准》的颁布与修订,加上新教材的使用和新的高考评价体系,意味着教的方式、学的方式、评的方式也要因势而谋、顺势而为。“立德树人、服务选材、引导教学”的价值追求,要求每一位教育工作者必须转变育人方式,“以变应变”,聚焦“五新”:深刻领会新课标、认真研读新教材、了解课程新结构、科学设计教学新路径、全面分析新高考;“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价体系,尤其需要教师充分发挥积极性、主动性和创造性。