过程取向模式在初中英语写作教学中的运用

在新一轮的课程改革全面实施背景下,要求教师更新教学指导方式,能够为学生的学习提供更为优质的服务,过程取向模式在初中英语写作教学中的运用,是以“生本互动”为基础,通过学生在学习过程中的全程参与,最大限度地调动学生的学习自主性,让写作源于学生内心的表达需求,形成书面写作的自觉性,进而获得写作能力的提升,对于改善初中英语写作教学现状有着重要的影响。