初中数学教学与传统文化教育的融合思考

新课改的实施和深化,使培养学生的核心素养成为一种深入人心的思想,不仅为初中数学课程的改革指明了发展的方向,而且对初中数学教学活动提出了更高的要求。在这样的形势下,初中数学教师不仅需要顺利完成基础的数学知识教学任务,而且需要培养学生良好的文化素养。基于此,本文分析了初中数学课程教学活动与传统文化教育相融合的重要性,并且提出与之相应的实践策略,供广大教育界同人参考。