“双减”背景下小学英语作业的创新设计

在“双减”政策落实的背景下,小学英语作业设计尝试引入知识建构理论,从作业主体、作业内容、作业延展和作业评价四方面系统设计符合学生年龄特点和学习规律,体现素质教育导向的小学英语基础性作业。