新课标下小学信息科技任务驱动式教学设计——以《完善班级课程表》一课为例

任务驱动教学法就是将学生置身于真实的情境下学习,通过自我思考及实践探究来解决实际问题,这与我国小学信息科技课程的理念不谋而合。本研究基于信息科技学科核心素养的四大要素,以《完善班级课程表》一课为例,以任务驱动为指导思想,探讨小学信息科技的教学设计,并总结出小学信息科技教学设计的原则:以学生为中心,尊重学生的主体地位;以问题为驱动,将学生置身于真实情境中;强化素养导向,坚持“教—学—评”一致性。