高中数学教学中渗透数学文化的作用思考

立德树人理念引领下高中数学教学工作的开展,要重视加强数学文化渗透,改变让学生对数学机械记忆的弊端,提高学生自身学习动力。通过数学文化的渗透,增强学生习的趣味性,提高学生自我管理意识。在高中数学课堂推进数学文化渗透,还要凸显科学性、选择性、持续性、客观性原则,将更多正面积极的信息传递给学生,培养学生优秀品质。结合数学文化的渗透,让学生了解数学发展历史,掌握数学思想,感受数学之美,加强学生自身数学知识应用的热情,引导学生以积极的心态,应对学习中碰到的各类难题使数学学习过程可以更加生动多彩。